Scop:

• dezvoltarea la părinţi a abilităţilor de a interacţiona şi empatiza cu proprii copii. Formarea presupune şi implicarea părinţilor în cunoaşterea politicilor promovate de şcoală.

Obiective generale:

• Implicarea în cunoaşterea politicilor promovate de şcoală;
• Conştientizarea progresului sau eşecului copilului de către adult, a schimbărilor survenite în evoluţia lui, nevoile, încrederea în forţele proprii;
• Îmbunătăţirea abilităţilor de consiliere şi relaţionare cu familia.

Obiective de referinţă:

•   O1- Promovarea unor schimbări în mentalitatea tradiţională în raport cu poziţia copilului în familie;
•  O2- Dezvoltarea unor atitudini stimulative şi suportive în rândul părinţilor, tutorilor;
•  O3-   Promovarea principiilor democratice în relaţia părinte-copil;
•  O4-  Dezvoltarea la părinţi a unor abilităţi de bază de care au nevoie pentru a influenţa pozitiv comportamentul copiilor;
•  O5-   Descoperirea de către părinţi a tipului de părinte pe care îl reprezintă, autocunoaşterea;
•  O6 –  Identificarea aspectelor funcţionale şi disfuncţionale în relaţia dintre părinţi şi copii;
•  O7-  Creşterea gradului de implicare a părinţilor în toate activităţile şcolare şi extraşcolare;
•  O8  – Schimbarea mentalităţilor neadecvate ale unor părinţi faţă de şcoală.

Lista de activităţi:

1. Vă invităm să ne cunoaştem.Vă cunoaşteţi copiii?(chestionar)
2. Este relaţia dintre părinte-copil o problemă de rezolvat?
3. Cum, cât şi când să ne ajutăm copiii?
4. Analiza rezultatelor activităţilor.

Impactul implementării programului asupra grupului ţintă

• Părinţii vor ştii ce ,cum,când  să facă în educarea copiilor;
• Va spori încrederea în ceea ce face şcoala;
• Va creşte prestigiul şcolii în comunitate.

Grup ţintă: 26 persoane cu vârsta peste 18 ani: părinţi,tutori

Timp alocat: 18 de ore pe parcursul a trei zile. Vor fi incluse atât cursuri teoretice cât şi activităţi aplicative ce vor fi distribuite astfel:

• 8 ore – cursuri teoretice
• 5 ore – activităţi aplicative
• 5 ore – activităţi aplicative